Revista Iberoamericana de Educación Osuna Journals

Número 6

 https://doi.org/10.59650/OGZP6314 

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Artículo 1
Propuesta de intervención de educación emocional para niños/as en riesgo de exclusión social. 
Paula Gómez-Pérez
Grado en Educación Primaria. Centro Universitario de Osuna. Universidad de Sevilla.
María Reyes Vargas-Jiménez
Profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación. Titular Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla. ORCID: orcid.org/0000-0003-1478-4478

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Artículo 2
El dibujo infantil de tema libre como indicador social.
Miriam Ruiz-Morón
Grado en Educación Infantil. Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla.
José Manuel Guil-Bozal
Doctor en Sociología por la Universidad de Sevilla. Departamento de Sociología. Profesor Titular de la Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla.
ORCID: orcid/org/0009-0004-7001-5854

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Artículo 3
El papel de la competencia financiera del Programa PISA respecto del Objetivo de Desarrollo Sostenible 10: reducción de las desigualdades 
César David Peña Aparicio
Fundación Pública Andaluza Progreso y Salud Junta de Andalucía.
ORCID: 0009-0003-1423-5660.
E-mail: csar.pa@gmail.com
Jesús Heredia-Carroza
Departamento de Economía e Historia Económica, Universidad de Sevilla.
ORCID: 0000-0003-2280- 2680.
E-mail: jheredia1@us.es
Jesús Manuel de Sancha-Navarro
Departamento de Economía Financiera y Dirección de Operaciones. Universidad de Sevilla.
ORCID: 0000-0003-2314-8510.
E-mail: jsancha@us.es
Raluca Stoica
Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi.
ORCID:0000-0001-9288-2191.
E-mail: stoica.raluca@feaa.uaic.ro.

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Artículo 4
Flamenco y educación: un binomio dependiente de la tradición y de las nuevas tecnologías.
Miguel A. Díaz-Reyes
Graduado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales por la Universidad de Sevilla. Profesor de la Escuela Superior de Enseñanzas Artísticas de Osuna (ESEA). E-mail: migueldr@esea.es
Carlos Chavarría Ortiz
Doctor en Dirección y organización de empresas. Universidad de Sevilla. Profesor titular Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla. E-mail: cchavarria@euosuna.org
Jesús Heredia-Carroza
Departamento de Economía e Historia Económica, Universidad de Sevilla. ORCID: 0000-0003-2280- 2680. E-mail: jheredia1@us.es

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Artículo 5
La implantación del flamenco en el currículo educativo andaluz y su impacto en el alumnado.
Ángeles Carrosa-Zayas
Graduada en Educación Primaria. Mención lengua inglesa. Escuela Unversitaria de Osuna. Universidad de Sevilla.
ORCID iD: 0009-0000-7612-5801
Carlos Chavarría Ortiz
Doctor en Dirección y organización de empresas. Universidad de Sevilla. Profesor titular Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla.
E-mail: cchavarria@euosuna.org
Carmen López-Ruiz
Carmen López-Ruiz. Departamento de Economía e Historia Económica. Universidad de Sevilla.
ORCID iD: 0009-0009-1863-6457
Jesús Heredia-Carroza
Departamento de Economía e Historia Económica, Universidad de Sevilla.
ORCID: 0000-0003-2280- 2680.
E-mail: jheredia1@us.es

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Artículo 6
La mejora de las conductas agresivas en la infancia a través de la conducta prosocial.
Paula Ríos-Valencia
Grado en Educación Infantil. Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla

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Artículo 7
Intervención con robótica educativa en un niño autista.
Rosario Ruiz-Mateo
Grado en Educación Primaria. Mención Educación Especial. Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla.
Francisco José Montero-Bancalero
Doctor en Psicología. Universidad de Huelva. Profesor Titular en Escuela Universitaria de Osuna. Universidad de Sevilla. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8966-8493

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